小学校低学年(小1〜小3)の学習報告文の例文

低学年は、学習内容そのものよりも「学ぶ習慣」や「取り組む姿勢」が伝わると、保護者の方が安心されます。難しい言葉を避け、具体的な場面を1つ入れるのがコツです。

書くときのポイント

例文

「〇〇さん」を実際の名前に置き換え、事実に合わせて手直ししてお使いください。

よくできた場合

いつもありがとうございます。今月の〇〇さんは、算数でたし算・ひき算の文章問題に取り組みました。問題を声に出して読み、自分で式を立てられる場面が増えています。間違えたときも「もう一回やってみる」と前向きに取り組めており、頼もしく感じています。引き続き、できたことをたくさん認めながら進めてまいります。

課題がある場合

今月は、国語で漢字の書き取りに取り組みました。丁寧に書けている字が多い一方で、とめ・はねなどの細かい部分は、まだ確認が必要です。授業の最初に短い復習の時間を設け、少しずつ定着を図ってまいります。ご家庭でも、1日に3つ程度、漢字を一緒に見ていただけると心強いです。

宿題が進まなかった場合

今月は、宿題の提出が少し少なめでした。学校や習い事で忙しい時期だったかと思います。授業の中では集中して取り組めていますので、宿題の量を無理のない範囲に調整し、「できた」を積み重ねられるようにいたします。ご負担にならない範囲で、見守っていただけますと幸いです。

毎月の報告文を、もっとラクに

授業ごとに30秒のメモを残すだけで、メモにある事実だけを使った報告文を作れます。ログイン不要・無料。生徒のデータはサーバーに送信されません。

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